2022-2023学年，在上级部门和学校领导的重视与大力支持下，我校心理健康教育工作以学生心理康成长为工作的出发点与归宿，坚持预防和发展为主、矫治为辅，坚持全面、全员、全程渗透，坚持学校、家庭、社会协同共建，加强师生心理健康服务，健全本校的心理健康教育三级服务体系。

01“心”之保障

我校建立了由校长陈永兵为组长、德育分管校长陈惠牵头领导，学生处、各部门分管主任、全体班主任组成的心理健康教育组织领导机构，明确了相关职责，优化学校心理危机干预体系。

针对全体学生进行了心理普测，结合班主任的观察，对危机学生进行了个体心理辅导、家校三方会谈、家访活动。

02“心”之课程

这一学年，针对全校学生开展了5次心理团辅活动、14节心理班会课，针对全体班主任开展了1次心理培训与沙龙，针对全体家长开展了2次心理微课。针对本校部分家长，与妇联合作，每周三晚上在崇川区公益创投园开展家长团辅活动，累计共21次。我校全面落实并优化心理教育课、心理班会课、心理团体辅导课三类课程结构。结合我校情感教育主题，探索“心理+情感教育”“心理+学科”等“心理+”融合模式，建立多元化课程系统。

03“心”之契约

心理老师与孩子们缔结心灵契约，倾听他们的心声。针对全体学生建立了“一生一档”，心理老师与140多名学生进行了访谈，已建学生心理档案137份，与37位家长进行面对面沟通，心语信箱26封信件，电话咨询超过220次，累计沟通超600小时……。常态化开展心理健康主题活动，加强心理健康教育宣传。建立班级心理委员制度，发挥学生朋辈心理辅导作用，密织学校心理健康防护网。

这一年，所有的工作进步都离不开全体可爱的同学们，辛苦付出的老师们和默默配合的家长们，感谢亲爱的大家对学校心理健康教育工作的支持，对心理健康教育工作的重视。心理健康中心将继续坚持推动润心与育德相结合，加强人文关怀，更加专业地为我校师生提供帮助。