为进一步深化课程改革，扎实推进在教育上构建情感文化的德育课程体系，在教学上实践朱小蔓情感教育思想的“情感—交往”型课堂，12月1日上午，由南通市教育科学研究院主办，我校承办的朱小蔓情感教育思想的学校实践——“情感-交往”型课堂（2020）教学研讨活动如期举行，我市兄弟学校的300多名教育界同行参加了当天的教学教研活动。

       本次教学研活动共开设21堂课，包含传统的语文、数学、英语、物理、地理、历史、体育、美术、音乐、信息技术、政治、生物等课程，还包含主题班会、校本课程等特色课程，展现了一种融合情感教育、课程育人、情感德育和教师情感素质提升为一体的“情感—交往”型课堂教学生态，使认知和情感都得到尊重、呵护和发展。

       课堂观摩活动结束后，各学科进行了评课交流。评课过程中，开课老师根据“情感—交往”型课堂的特质汇报教学设计，畅谈课程改课和课堂建设的感受和收获。市教科研中心的教研员以及各学科专家对相关老师的公开课进行了指导性的点评。

       活动既是我校“情感—交往”型课堂的一次集中展示，也是促进广大教师不断提升自身素养和课堂教学水平的平台。我校作为朱小蔓教授情感教育研究项目种子学校之一，在朱小蔓情感教育思想的指导下，我们的“校园情感文化建设”正在不断深入，我们正走在一条以情感为作用机制、以理想生态构建为实践目标的情感教育探索之路。专家同行对我校的情感教育思想的学校实践给予高度肯定，纷纷表示校园处处散发情感文化气息，事事体现情感文明素养。